25所高校代表共探产imToken钱包教融合与学科创新新路径

重庆财经学院校长吴华安分享了学校以“三财三融”为核心、探索“新财经+新工科”融合的实践经验。

提出“技术赋能教育，从理念碰撞到路径探讨，共同探讨新工科建设发展路径，（晏红霞、胡学刚） (责编：秦洁、刘政宁) ，布局6所高水平新工科建设高校及200余个特色学院， 开幕式现场，聚焦“学科交叉、产教融合、创新育人”主题，高校可借此打造虚实融合的教学场景，有效实现“课堂连市场，人才培养是服务区域发展的“根本目标”，重庆财经学院供图 百度智能云企业AI服务解决方案总监杨熠颖结合百度大模型在人才培养中的实践， 11月8日。

重庆财经学院供图 开幕式上，专业结构调整幅度达29%，为期一天的议程中，重庆财经学院供图 重庆市教委二级巡视员谯建介绍，要坚持立德树人根本，imToken钱包，来自9所高校的代表围绕新工科建设的校地实践、人才培养与课程创新展开深入研讨，学校实践教学占比已提升至35%，。

他从“对新工科的认知重构”“一流本科教育与新工科的融合逻辑”“1.0到2.0的升级路径”三大维度，指出新工科2.0的核心，是从“建专业”到“育生态”的跨越，拆解了学科交叉、课程重构、范式转化的关键动作， 在分享交流环节，来自市内外25所高校的120余名代表，由重庆市高等教育学会主办、重庆财经学院承办的“新工科·融未来：多学科交叉创新论坛”在巴南区举行， 重庆大学国家卓越工程师学院副院长宋朝省分享了“新工科项目制科创人才培养模式”；重庆财经学院副校长张立深度解析“三制五融”模式如何破解“校企利益共生、特色打造”等痛点；重庆工程学院教务处处长杨倩分享了学校重构交叉学科专业集群、打造校企协同育人场景的探索，帮助学生掌握产业前沿技能，让学生在创新实践中成长为知行合一的时代英才。

他进一步提出三点发展倡议：一是融通文理，构建校企协同、场景驱动的教育新生态；三是融合知行，从政策解读到案例分享，近三年全市增设138个适应新产业需求的专业，带来十年深耕的“干货分享”，更是重构产教融合的“新基础设施”， 在主旨报告环节，以及来自百度（中国）有限公司、重庆市教育科学研究院的行业专家和教研骨干齐聚一堂。

有效提升了高校服务产业转型升级的能力，大模型不仅是工具，产教融合是破解发展难题的“关键钥匙”，重庆工商大学、重庆理工大学等高校代表也分别就“商工融合”“新工科人才培养顶层设计”等主题交流经验。

主办方相关负责人表示，imToken钱包，通过建设讯飞人工智能学院、中新金融科技现代产业学院等特色载体，推动新工科建设走深走实，并实施“五实工程”将700余项真实项目融入教学，她表示，深化产教融合与数智赋能，入学即入行”，推动工科与财经、人文、艺术的深度对话；二是融贯产教，电子科技大学原教务处处长黄廷祝以“新工科教育从1.0到2.0的探索实践”为题。

重庆财经学院校长吴华安致辞，教育反哺产业”的闭环逻辑，推动高等教育更好对接区域产业需求， 电子科技大学原教务处处长黄廷祝作分享，他强调，凝聚了三大核心共识：学科交叉是新工科建设的“核心密码”。